(в рамках выполнения научно-исследовательского проекта подпункт 2.1.3.1. «Разработка методических рекомендаций по обеспечению психолого-педагогической поддержки и коррекционной работы при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на начальной ступени общего образования» перечня мероприятий подпрограммы II «Общее образование» государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2014 - 2018 годы, утвержденной постановлением Правительства Московской области от 23.08.2013 № 657/36)
Чтобы скачать полный текст статьи, нажмите: Скачать файл .pdf
Разделы:
- Нормативно-правовые и организационные механизмы, определяющие методические основы проведения мониторинга потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в психолого-педагогической, коррекционной поддержке при обучении
- Опыт проведения мониторинга потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечения психолого-педагогической, коррекционной поддержки при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
- Структура поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья в разные периоды развития современного общества
- Психологический и социологический диагностический инструментарий для анализа потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в обеспечении психолого-педагогической, коррекционной поддержки при их обучении
- Примерный инструментарий для мониторинга потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в психолого-педагогической и коррекционной поддержке при их обучении
- Организационные модели психолого-педагогической, коррекционной поддержки при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в городском и сельском типах поселения
- Принципы организации интегрированного образования детей с ОВЗ
- Модели взаимодействия служб по обеспечению детей с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогической, коррекционной поддержкой при обучении в Московской области